戒网瘾基地|石家庄戒网瘾基地
成立于2003年10月的刘晓冰教育训练工作室，是一所专收“学校难教，家长难管”、8—16周岁、存在非智力因素学习障碍和不良行为习惯、难以完成九年义务教育学业孩子的民办校外教育训练机构。8年来，该室创建者刘晓冰女士以执着的追求和过人的胆略，真诚的爱心和独到的方法，带领一批热衷于这一“拯救孩子”伟大育人工程的年轻管带们，将来自全国各地、曾经令“老师头疼，家长心烦”的1600多名问题孩子“打造成人、训练成才”。孩子们脱胎换骨般的转变和学业上的进步，令昔日的老师和家长刮目相看，使曾经为孩子烦透了心的家长们露出了久违的微笑。刘晓冰“择差而教，拯救孩子”的事迹在社会上引起了强烈反响，中央电视台，中央人民广播电台，韩国教育电视台，北京、天津、上海、山东、山西、河北、陕西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等电视台，中国教育报、法制日报、河北日报、石家庄日报、京华时报、燕赵都市报、大河报、华商报、家庭周末报、齐鲁晚报、燕赵晚报、辽沈晚报、天津晚报、法制晚报、济南时报、《中国妇女》和《河北教育》杂志等一百多家国内外知名媒体作了宣传报道。家长为表达感激之情送来的八十多面锦旗，挂满了工作室的墙面。
被家长高度信任、充满感激，被媒体充分肯定、竞相报道，被社会广泛认同、普遍赞誉，刘晓冰教育训练工作室为拯救孩子，造福家庭，建设和谐社会做出了特殊的贡献！
为了拯救孩子，工作室应运而生
众所周知，由于应试教育固有的唯分数评价标准的弊端，也由于急功近利、唯利是图的社会价值取向的不良影响和家庭教育中普遍存在的溺爱、粗暴、亲情缺失的伤害，“造就”了庞大的弱势学生群体——即所谓的“差生”和“问题孩子”。有报道称，在全国3亿多中小学生中，被单一的唯分数评价标准划定为“差生”的“问题孩子”竟有5000万之众。而国家司法部监狱局教育处提供的资料也表明，未成年人违法犯罪率呈逐年上升的趋势，且有低龄化、团伙化、恶性化倾向。
孩子是家庭的希望，祖国的未来。大量“问题孩子”的出现，既暴露了现行教育的缺陷，也给社会敲响了警钟。不乏有良知有见地的专家学者在研讨、在疾呼：救救孩子！也不乏有识之士，在大胆探索拯救孩子的成功之路。1996年，江苏淮安的徐向洋先生在全国率先喊出了“择差教育”的口号，创建了专收“差生”进行转化挖潜的“徐向洋教育训练工作室”，而毕业于河北师范大学中文系，供职于省级媒体，多年关注“问题孩子”的民盟盟员刘晓冰，则于2003年10月成立了刘晓冰教育训练工作室（原名向阳教育训练华北营）。2007年10月，工作室被河北省教育学会确立为“十一五”重点科研课题“中小学生社会适应不良现状与对策研究”研究基地；2010年1月，被中国教育学会确立为中国教育学会“十一五”跨“十二五”科研规划课题《心理教育技术在“差转优”教育训练过程中的应用研究》科研基地。
大胆探索实践，工作室叫响全国
创办伊始，工作室举步维艰，但是刘晓冰坚信，只要坚持“对孩子负责、对家长负责、对社会负责”的宗旨，确保每一位受训孩子都能改过自新、成人成才，家长和社会终究会有公论。凭着对“问题孩子”的一颗爱心，凭着自己坚定的信念和坚强的决心，刘晓冰于2004年5月，在办学前景尚不明朗的困难形势下，毅然辞去公职，走上了一条为了拯救孩子的“择差教育”不归路。
被家长送到工作室的孩子，都是一些聪明绝顶、调皮透顶，在常规学校已经无法正常学习，有的已经辍学，甚至浪迹于社会的孩子。他们有的行为懒散，注意力分散，学习能力低下，根本学不进去；有的不守纪律，打架斗殴，惹事生非，旷课逃学；有的迷恋网络，整天沉迷于网吧，甚至参与偷窃等违法行为；有的则心理偏常，与老师同学相处困难，与家长严重顶牛，甚至离家出走；有的爱慕虚荣，贪图享受，挥霍父母钱财，经常出入未成年人不宜的豪华场所。对这些患上“重症”、“顽症”的孩子，不用“猛药”和特殊手段是不可能见效，更不可能治好的。工作室就是一所运用“猛药”和特殊手段治疗这些患有“重症”、“顽症”的“学生病”医院。
工作室实行的是准军事化、封闭式管理，个性化、亲情化、生活化、社会化的教育训练，把孩子当成“兵”来带。在半年到一年因人而异的训练期限里，孩子们要完成军事体能、生存能力、学习技能和学科训练这四大训练项目，还要完成总行程达1000公里的徒步行走训练。平常组织孩子训练，负责孩子生活的工作人员不称作“老师”而被称为“管带”。管带与孩子的比例不超过1：8，他们24小时与孩子在一起，实行严格的“盯、管、抓、查”，和孩子同吃、同住、同训练、同生活、同游戏，既要管孩子的训练、生活、身体和情绪，还要管孩子的行为习惯和言谈举止，带着孩子学生活、学做人、学学习。管带们的年龄一般都在三十岁以下，由部队退伍的班长、士官以及的大学毕业生经过工作室的培训后担任。管带对于孩子，既是严厉的师长，又是亲密的朋友，既像温情的父母，又是做人的榜样。孩子们在工作室接受的是严格的管束和科学有效的训练，感受到的是大家庭的温暖和亲情，得到的是人格上的尊重和平等；克服掉的是多年缠绕在身的坏毛病，养成的是良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
目前，从工作室走出去的孩子已有1600多名。除西藏自治区外，营员覆盖全国所有省、市、自治区（包括香港、澳门、台湾），甚至还有加拿大、日本、韩国的华人子女。刘晓冰教育训练工作室的名声已叫响全国。目前，工作室在元氏县蟠龙湖景区和灵寿县沙湖湿地分别设有占地18亩、建筑面积4600 m2和占地200亩、建筑面积800 m2 外训基地各一处；拥有各类汽车11辆。行走保障车队的6辆宿营车和水车、餐车、医疗车、供给车、指挥车等，可保障180个孩子同时实施行走训练。
8年来，工作室先后进行了“徒步西柏坡，追寻革命路”、“走到北京去，登上八达岭”、“走到泰安去，登上玉皇顶”、“挥师洛阳城，古都赏牡丹”、“挺进塞罕坝”、“走向大海看世界”、“挺进西安”、“挺进内蒙古”、“孔子故里行”、“挺进山海关”、“踏上松辽大地，爱我祖国山河”、“挺进中原”、“走向大草原”、“红色之旅”等20多次大跨度徒步行走训练。孩子们的足迹已遍及北京、天津、河南、山西、山东、陕西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江等省、市、自治区，行走总里程超过20000公里。行走训练中，孩子们真正体验到了什么是苦和累，什么是饥与渴，也真正体验到了行走途中坚持的艰辛和到达目的地后胜利的喜悦。他们在行走中学会了宽容与忍让，学会了互助与友爱，更体会到了合作的重要和团队的力量。孩子们在行走中走掉的是霸气、懒气和娇气，而走出来的是勇气、自信和力量。行走还让孩子们走进了自然和社会这个大课堂，学到了许多书本上学不到的东西。孩子们在天安门广场看升国旗仪式；在中国人民抗日战争纪念馆、百团大战纪念碑、卢沟桥、平型关等抗战遗址遥想抗日战争的烽火；在人民英雄纪念碑下，在华北烈士陵园和董存瑞、刘胡兰等先烈的墓前庄严宣誓；在延安、西柏坡、南泥湾等革命圣地接受革命传统教育；在赵县看赵州桥，在殷墟看甲骨文，在秦陵看兵马俑，在大同看云冈石窟，在曲阜看孔林、孔府、孔庙，在五台山看佛教圣地，在恒山看道观香火，孩子们真切感悟到中国历史、文化的源远流长和博大精深；而在黄河小浪底水利枢纽工程，在亚洲的辉腾锡勒大草原风力发电站，在北京中国科技博物馆，在德州皇明太阳能科技馆，孩子们则感受到了科学技术的发展和掌握现代文化知识的重要。而当工作室的孩子们在壶口瀑布唱响《保卫黄河》，在八达岭长城高喊“不到长城非好汉”，在泰山顶上欢呼“我们就是泰山顶上的太阳”时，孩子们心中的昂扬向上之气得到了升华。有谁还会相信他们曾经是“差生”，是“问题孩子”！有谁还会怀疑他们将会是家长的希望，社会的娇子，祖国的明天！
“择差教育”方兴未艾，刘晓冰任重而道远
墙内开花墙外香，刘晓冰教育训练工作室在全国的影响越来越大。原全国教育工会主席、时任中国陶行知研究会会长、年近90岁的方明老先生，2004年5月、2007年6月，先后两次专程从北京赶到石家庄看望在训孩子，称赞刘晓冰及她所从事的事业“功德无量”，赞扬孩子们“个个都是小好汉”，鼓励孩子们要做“响当当的中国人”。中国少年儿童新闻出版总社副总编辑、“全国少年儿童工作者”、“知心姐姐”卢琴，专门邀请孩子们和管带到中国少年儿童新闻出版总社做客，称赞刘晓冰拯救孩子的育人工程是“一项了不起的伟大事业”。2004年12月和2005年10月，北京电视台先后两次邀请刘晓冰校长带着孩子走进由知心姐姐卢琴担任特邀主持的品牌栏目——《谁在说》的演播厅，录制了四台节目，在北京电视台播放。2005年10月，山东卫视《道德与法制》栏目，跟踪采访了工作室“走向大海看世界”行走训练，还专程到前太保营地采访，录制了五集专题片《谁来托起明天的太阳》，报道刘晓冰拯救孩子的事迹。2005年10月，中央电视台二套早新闻节目，报道了工作室行走训练的消息。2006年3月，河北电视台《成长》栏目到工作室深入采访，摄制了两集专题片《成长——在路上》，先后五次在卫视播放。2005年11月，齐鲁电视台“国内十大谈话栏目”之一《齐鲁开讲》邀请刘晓冰走进演播室，就“择差教育”和行走训练这两个大话题，与国内知名专家学者进行讨论。这是一档收视率很高的、有场外观众参与的直播节目，电视观众当场投票，支持“择差教育”和刘晓冰的高达300170多票，而反方票仅为64100多票。2006年4月，中国教育报记者王友文，跟踪采访工作室“挺进西安”的行走训练，5月10日，中国教育报整版报道了“择差教育”在全国发展的态势，并以大量篇幅报道了刘晓冰的办学行为。2006年9月27日，国家教育部基础教育司张权等两位同志从北京专程来工作室调研，并带来中央领导关注“择差教育”的消息。2010年3月，河北电视台跟踪拍摄了工作室的清凉山特训行动，制作成五集专题片《成长在路上》在少儿频道播放引起强烈反响。
刘晓冰教育训练工作室吸引了许多有识之士前来学习取经，湖北、江苏、陕西、广东、江西等地，或派专人来石学习观摩，或提出与刘晓冰合作办学的意向。
存放在刘晓冰教育训练工作室家长接待室的几十本厚厚的《家长咨询登记簿》里，记载着几千个全国各地家有“问题孩子”家长打来的求助电话；还有源源不断的家长不远数千里地将自己的孩子送来训练，以求孩子们焕发新生，全家得到安宁；更有许多因孩子年龄超过15岁界限的家长，苦苦哀求收下他们的孩子，给他们一线希望。“择差教育”是一项拯救孩子、造福家庭、和谐社会的伟大育人工程，是件功德无量的大好事。为了拯救孩子，为了家长的信任，为了家庭的幸福，为了社会的和谐，“择差教育”任重而道远，刘晓冰教育训练工作室任重而道远！
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