刘晓冰教育训练工作室

刘晓冰教育训练工作室，是专门对8—16周岁身体健康、智力正常、存在非智力因素学习障碍和不良心理行为习惯、难以完成正常学业的孩子进行教育转化的特别教育学校，是中国教育学会“十一五”跨“十二五”科研规划课题《心理教育技术在“差转优”教育训练过程中的应用与研究》、河北省“十一五”教育科研重点课题——《中小学生社会适应不良现状与对策研究》科研基地，是全国青少年社会工作与心理服务体系直属机构——心理助人与社会工作服务站。

刘晓冰教育训练工作室成立于2003年10月。13年来，已有近3000名来自全国各地乃至韩国、日本、加拿大的孩子在工作室接受了教育训练，孩子们脱胎换骨般的转变与进步，受到了社会各界及广大家长的普遍赞誉和充分肯定。

我们的理念是：没有教不好的学生，只有不会教的老师；没有差的学生，只有差的教育。走进工作室的孩子个个都是最棒的，走出工作室的孩子定将成为同龄人中的佼佼者。

我们的宗旨是：对孩子负责、对家长负责、对社会负责，让所有受训的孩子“学会生活、学会做人、学会学习”。

我们的手段是：精良管带，科学训练。精良管带靠军事化、封闭式管理与严格的“盯、管、抓、查”来保证；科学训练靠个性化、亲情化、生活化教育与科学、独特、有效的教育训练来保证。

我们的策略是：“伤其十指，不如断其一指。” 即抓住孩子身上影响其有效学习和健康成长的主要坏习惯，采取严格的“盯、管、抓、查” ，绝不允许坏习惯继续存在。当孩子身上的主要坏习惯被遏制以至被纠正时，就会迁移和影响到其他不良习惯的纠正；当孩子身上的坏习惯越来越少时，他就逐步进入正常状态了。

我们的训练项目有：军事体能训练、生存能力训练、学习技能训练、学科训练以及独树一帜的行走训练。

我们的训练重点是：

1、“三养成”： 养成良好的行为习惯、心理素质和学习兴趣。

2、“四能力”： 培养高度集中的注意力，、快速、持久的记忆力，敏锐细致的观察力，坚韧顽强的意志力。

3、“四技术”：掌握高度、高速度的阅读技术、书写技术、计算技术和记忆技术。

4、生存能力：提高适应各种环境的自理、自立能力，养成勇猛顽强、坚决果敢、不畏艰险、不怕困难的意志品质，锻炼健康强壮、能够挑战自然和自我的强健身体素质，培养互助友爱、团结协作的集体主义观念和团队精神。

我们不按纲教学，注重的不是书本知识的传授，而是综合能力的训练和综合素质的培养。经过我们教育训练的孩子，回到学校后将会比其他的学生学得快、学得好、学得轻松、学得愉快，其效果不仅体现在孩子的学业进步上，还会给孩子的健康成长带来长久的帮助。

我们的教育训练是激励教育、赏识教育、生命教育、创新教育、挫折教育、惩戒教育等诸多教育手段的灵活运用。

我们有着科学合理的教育训练纲要和完善的评价体系。我们考核孩

子的受训效果，是以学习能力的提高和良好心理素质、生活习惯以及学习习惯的养成为标准，并以孩子入训时的状态作参考。